帶著繪本去旅行Part II (花蓮富里）

再次來到花蓮富里，突然想念起上次一起共讀的孩子們，想看看他們都還好嗎？剛好這次為另一場共讀帶了許多不一樣的繪本，於是，請【鳳成商號】的主理人律遠幫我連絡，就這樣，我們有了一場小小的、但很溫馨的共讀。

因為主要是想看看孩子們，也想讓孩子們看看不一樣的繪本，所以並沒有拘泥於共讀的形式，就只是想要一起讀讀繪本或是兒童小說。

就這樣，我們邊讀邊聊著，一會兒繪本，一會兒小說，我們一起共讀了一個半小時，12本繪本＋1本兒童小說，算是破了自己的紀錄，要連續說這麼久的話，相當考驗我的喉嚨！

幼兒園的兩兄妹，聽繪本的可愛模樣依舊，偶爾會飄去翻閱自己想看的繪本，或是東玩西玩，但我覺得他們的耳朵是打開的，因為聽到有趣的故事時，眼神會回來繪本上，或是靠近繪本，因為識的字還不多，所以單看繪本中的圖畫，和有人朗讀給他們聽是不一樣的，但也可以從中看見更多孩子天馬行空的想像力和創造力。

最有趣的是我們一起讀「祖父的祖父的祖父的祖父」，這本書我們在部落也與孩子們共讀過，孩子們的反應非常的不一樣，有孩子用手指著書本裡的「ㄗㄥ」一個一個的唸完，而這次我面臨的則是，孩子很認真的數我到底念了幾個ㄗㄥ，然後發現我偷懶，最後，自己拿著筆和繪本到旁邊用數學乘法的方式算每一頁的ㄗㄥ到底有幾個…………. 再一次覺得繪本的力量好神奇，孩子們的反應純真的好可愛！

已經不是第一次見到鳳成三代目，但卻是第一次認真的和她聊書本，平時就有看書習慣的她，這次推薦給我的是她最近很喜歡的「鬼怪食堂」，有趣的是，她已經看完這本兒童小說，卻還是堅持要我唸，我請她推薦她最喜歡的章節，開始朗讀（好長的一篇……)，不管是我中間因為順勢聊到學校裡的生活還是暫時離開去唸繪本給另外兩個小孩聽，她總是在我結束後再次回到我剛剛朗讀的地方，要求我要把那一個章節念完才肯罷休。

我問，妳都看過了，怎麼想叫我唸呢？自己看和別人唸不一樣嗎？答案當然是肯定的，只不過，她說……….. 我唸的太慢了………… ㄜ……… 看來，兒童小說的共讀是另一門學問啊！

我們順勢聊到了她在學校的生活，班上總共有13個學生（小學四年級），只有她與另一個同學喜歡閱讀，會在下課時間閱讀，喜歡閱讀的孩子不該是孤單的，但在現實生活中，現在的孩子誘惑太多，陪伴的不夠，找不到閱讀的同伴和樂趣。

那天，我剛結束一天的工作和奔波，回民宿拿了繪本就到鳳成商號，身體著實疲累，拜託律遠煮杯咖啡讓我醒醒腦後就開始共讀，一天的疲累、快睜不開的眼睛，在一杯咖啡下肚和開始朗讀繪本後，神奇的消失不見了，能看見孩子共讀時露出的笑容，和因為繪本或小說而與孩子有更多的對話，是精神上的毒品，讓人戒不掉也不想戒。